学科知识从不能封闭成一座孤岛
从这方天地出发
学子们瞭望到知识的整个海洋
“写一封信介绍牛顿第二定律，寄给文科的学生，尽量用语言描述，允许最多使用三个简单公式……”
近日，在《经典力学》课堂上，物理学（拔尖计划）01班同学们收到一个特殊的"作业任务"。作业的发起人一一南开大学物理科学学院刘玉斌教授希望通过这个方式，引导同学们认识基础物理知识背后蕴含的科学方法、科学精神和科学素养，帮助大家树立正确的科学观，发掘物理之美。
一个中学时代就掌握的知识点，要用语言讲明白，好像也没那么简单。查阅资料、翻看科普视频、反复修改内容、认真誉写、装进一个雅致的信封……区别于以往具有难度、布满公式和符号的物理习题作业，不少同学笑称，这个课堂作业花费的时间可能更长。
经过精心准备与前期联络，三立书院25名拔尖班学子与文学院21级汉语言文学专业25名同学进行了一场春日书信交流活动。三立书院的同学以讲解"牛顿第二定律"为主题，尽可能地使用通俗易懂的语言，从生活中的物理出发，综合多个定律运用的场景，生动形象地对该定律进行了讲解。收到信件的文学院同学也在阅读之后提出了自己的疑问，并且分享了一些文学专业课堂上的知识，如文字学及古代文学作品中"穷"的多重含义，唐宋时期的语音系统，文学作品推荐等等。
一封封信件，一段段字句，表达的不仅仅是大家对文理科的认识和理解，更多的是彼此对陌生知识领域的好奇，以及交流沟通中的互助友爱。都说不同频率的人难以共振，但同学们通过书信的方式搭建起沟通的桥梁，创造了彼此了解的机会，感受到文理科不同的思维世界。
同学们在笔尖表达独特的自我，用信纸传递彼此的文化和思想。在温暖的春日往来一封充满仪式感的信函，收获那独具学科特色的文字和句句铿锵的见解。尽管"写信"这一交流方式在如今通讯发达的现代社会已稍显落寞，但烙在信纸上的笔迹毫无疑问是更为真挚和深刻的心意，而这，也正是本次活动举办的初衷。
那是在一个春日，
也许是在黄昏，
三立书院与文学院在书信 来一往，
载着落日余晖的温柔
和文理思想的碰撞，
串联起两个截然不同的世界。
见字如面，展信舒颜。
你好！我的朋友。
部分信件展示
