在历史的长河中，科学家精神如同璀璨星辰，照亮人类探索未知的征途；剪纸艺术则似灵动之花，绽放在民间文化的沃土里。当现代科学价值与古老的民间艺术相遇，当精神传承与指尖传承相碰撞，便绽放出无尽的奇妙魅力。依托“中国物理学会科普教育基地”，今天，我院学子走进山大附小，传递科学与文化。
为全面贯彻国家的教育方针政策，大力弘扬科学家精神，同时传承中华优秀传统文化，我院志愿者宣讲团于11月15日下午15点30分在山西大学附属子弟小学精心组织开展了一系列以“弘扬科学家精神”为主题的活动。活动以“科学家精神宣讲”和“有趣的科学实验”与“非遗传承剪纸文化”相结合的形式开展，部分小学生参与。
在科学家精神宣讲活动中，主讲人李建武和李娜以彭堃墀院士和张靖教授为榜样，生动讲述了我们身边的科学家们砥砺奋进的故事，使青少年朋友们感受到了不畏艰难、无私奉献的科学家精神。同时，志愿者们准备了四个实验进行流动参观与指导实践，在实践中讲解原理、做出尝试、克服困难、解决问题。小朋友们积极参与讨论，踊跃发言，展现出强烈的求知热情和探索欲望，现场的气氛也一度高涨。
第一组大气压实验中，志愿者往玻璃瓶中装入少量热水，并且轻轻摇晃瓶身，让热水均匀地流过玻璃瓶的表面，进行预热。然后再往玻璃瓶中倒满热水，并静置30秒。之后把瓶盖拧上，并把玻璃瓶倒插入装满冷水的烧杯中，发现水从玻璃管中喷出了。
第二组浮力产生的原因实验中，志愿者在被剪成两半的塑料瓶的瓶身部分注入适量水，然后将瓶口部分倒置放入瓶身部分，向小朋友们强调瓶身部分内的水不要浸过瓶口。放入乒乓球后，接着向里面加入水观察现象，发现乒乓球静止不动。待水流下后继续加满水，待水接触到乒乓球底部后乒乓球在某一时刻突然弹起来。
第三组虹吸实验中，志愿者将一个容器放在另一个容器的旁边，使其中一个容器的位置比另一个容器略高一些，在较高的容器中加入适量的水并加入几滴食用色素。接下来志愿者将吸管的一端插入较高容器的水中，使这一端完全浸没在水中，用手指封住吸管的另一端，然后将这一端迅速放入较低的容器中，使吸管的两端都在水中。随后松开手指，让吸管内的空气排出，液体便流了过去。
第四组水瓶底部钻孔实验中，志愿者首先拿出扎有一个孔的瓶子，往里面加水，发现有水从小孔流出。接下来把瓶盖拧紧，发现水不流出来了。再拿出一个装满水的瓶子，拧紧瓶盖，上面有两个孔。接下来志愿者将瓶盖打开，让水从孔里流出，此时发现这两个孔里的水流出的轨迹不同。最后拿出一个水瓶，上面有许多孔，往里面加水，水从不同深度的孔流出。
在非遗传承剪纸文化中，非遗传承人李娜学姐将科学家精神融入剪纸，选择了具有奉献精神的老黄牛作为主题。她用流畅的线条勾勒出栩栩如生的图案，结合其传达出的优秀奉献精神，激发了青少年小朋友们的创作热情，他们用一张张红纸描摹，积极参与到这一传统艺术实践中来。在李娜学姐的耐心指导下，青少年们不仅体会到剪纸的魅力，更在潜移默化中受到了科学家精神的熏陶。
本次活动中，我院与中小学教学体系有机衔接与高效协同，志愿者们将弘扬科学家精神与科学实验、传统艺术相结合，将理论讲授与现场演示相结合，使青少年朋友们深受科学家典型事迹和钻研创新精神的感召，同时，孩子们也在快乐中探索科学奥秘，感受物理实验与剪纸的魅力，有利于激发他们学习科学文化的热情，让科学和知识的种子在更多青少年的心中生根发芽。
活动最后，班主任和小朋友们向志愿者表达感谢，得到一致好评，并非常期待下次科普活动。
张镜 流明志愿者队
在一个普通的周五，我们走出山大校门，走进山大附小。这里有熟悉的教室，熟悉的课本和墙上的小红花，熟悉的稚嫩的小朋友的脸庞，充满童真、质朴。但这里又有许多陌生的东西，值得我们去思考。我与她们一起坐在教室听着讲台上科普的科学家精神，他们将小手放在桌子上，眼睛紧紧盯着前面，眼神里是对知识的好奇和渴望。这是孩童所特有的一份专注力，来自他们对未知好奇期待的天性。在做实验时，孩子们不畏惧说错或是做错，积极参与进来，同时能敏锐地发现一些实验中的小细节，并且善于提问。我深刻感受到我小时候与他们的差距，哪怕是现在，我也无法像他们一样如此专注、如此自信，对待知识如此渴望。不禁思考，这或许就是科学家小时候的样子，我们也须保持这份专注，积极主动，无论是学习，或是工作，亦或是生活。
邓均瑶 项目规划部
11月15日，我院志愿者本着“弘扬科学家精神”的初衷来到山大附小进行宣讲，为小朋友们演示神奇的大气压实验。活动中，志愿者们以生动形象的语言进行讲解，将复杂的科学原理通俗易懂地呈现给小朋友们。在志愿者们的引导下，小朋友们积极参与互动，纷纷提出自己的疑问和想法，现场气氛十分热烈。此次宣讲活动，不仅让孩子们领略了科学的魅力，极大地拓宽了他们的视野，更在他们幼小的心灵中种下了科学的种子，这颗种子将在他们的心中生根发芽。相信在不久的将来，这些孩子或许会传承彭堃墀院士、张靖教授的精神，也成为一名优秀的科学家，为人类的进步贡献自己的力量。
赵慧 项目规划部
参与小学志愿活动让我深刻体会到教育的重要性。孩子们的好奇心和学习热情感染了我，让我意识到每个孩子都有无限的潜力。在与他们交流的过程中，我学会了耐心和倾听，也感受到了传授知识的快乐。这次经历不仅让我收获了友谊，也让我更加坚信，教育可以改变未来，每一个小小的帮助都可能成为孩子们成长路上的重要一步。