赵建明，激光光谱研究所博士研究生导师。1995年入职山西大学电子系，2000年加入激光光谱研究所。主要从事量子光学、超冷原子分子物理学和里德堡量子光学及精密测量等的研究。她从事高等教育三十年来，兢兢业业，潜心本科教学、研究生培养和科学研究工作，坚持言行雅正，为人师表，以身作则。曾多次承担物理电子工程学院本科生的专业课和选修课的授课任务。先后在国际国内高水平学术期刊发表论文130余篇，申报并授权发明专利10余项。获国家基金重点项目（3项）和面上项目（4项）以及省重点项目的资助。获2019年度山西省三晋英才支持计划拔尖骨干人才的称号，研究成果荣获山西省自然科学一等奖1项（第二获奖人），二等奖1项（第一获奖人）等。

深耕教学 不忘育人初心

1995年6月，赵建明从山西大学光学专业毕业留校，并入职物电学院。2000年，赵建明加入了贾锁堂教授的研究团队，开始了光学专业的博士研究生学习，主要从事光学和原子分子物理学的研究。入职近30年，她先后承担了“大学物理”“光学”“信息光学”“电磁学”“原子物理学”等专业基础课和“超冷原子物理实验”“现代原子分子物理”等专业选修课的课堂教学。近年来，还为本科生开设了“超冷里德堡原子分子及应用”的前沿学术讲座。

自从登上三尺讲台，她就把讲好课、站好课堂作为了自己永远的追求目标，不仅仅是如何提高教学质量、创新教学手段、提升教学效果，更是自觉端正师德师风，严格遵守学校各项规章制度，尤其注重在育人上“下功夫”，她努力避免照本宣科或“填鸭式”的满堂灌，在课堂教学过程中穿插对学生的课程思政教育，通过科学无国界科学家要爱国等故事，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观，在她看来，教书育人是作为一名教师的天职，只有这样才不负自己选择教师的初心。教学工作中，她认真细致，精心准备每一节课，并将最新的科研进展和相关物理知识相结合，与实际社会发展的规律与现象结合，加深学生对物理知识的理解。针对与现实生活联系紧密的专业基础课，在课堂教学中，将生活中的现象和物理知识点联系起来进行讲解，提高学生的学习积极性，特别是“电磁学”“光学”课程，很多知识点与日常生活中的现象密切相关，她激发学生的创新性思维和提出问题解决问题的能力，积极鼓励学生用所学知识解决实际问题。另外，她将自己在冷原子分子物理的科研成果融入“原子物理学”的教学中，同时开设了“超冷原子物理实验”的选修课，重点介绍超冷原子的实验技术和应用。她作为骨干教师的“原子物理学”本科生专业基础课是国家级精品课程，同时参与了“近代物理实验”精品课程的建设，录制了超冷原子实验的公开视频课，深受师生好评。

为了提高教学质量，赵建明在教学中应用多种教学方法，结合案例分析、小组讨论和答疑解惑等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解相关理论，把握基本概念。课后认真批改作业，根据学生作业完成情况和出现的问题，及时了解学生的课堂状态和反馈，在下次课时及时进行补充讲解，纠正存在的共性问题，对教学方法和授课方式进行调整。另外、她还结合科学前沿研究动态，为本科生开设讲座，介绍超冷原子分子物理、里德堡原子和量子信息等领域的前沿进展，旨在培养学生的学习兴趣，深受学生喜爱。

作为本科生学业导师，赵建明因材施教，不敷衍不推诿，定时与所指导学生进行交谈，鼓励学生多创造条件进行科学研究，在学生眼中，赵老师如母亲般亲切耐心，有三名本科学生顺利通过选拔成为优才计划生，一名学生保送中国科大。一位学生回顾刚刚入学时的懵懂迷茫和困惑，是赵建明的循循善诱，才使得他树立了正确的人生观、世界观和价值观，改变了自己的学习方法，迅速适应大学学习生活，顺利完成高中到大学的过渡，并完成学业，“老师的引导，改变了自己的一生”。

尽己所能 助力学生成长

“教而不研则浅，研而不教则空”，作为研究生导师，在研究生的培养过程中，她结合研究组的专业方向和学生的兴趣，制定研究方向。对于一年级的研究生，鼓励学生查看文献，开展每周一次的文献研读和答疑，耐心讲解实验原理和方法，使学生了解研究组的研究方向，尽快熟悉和融入项目组。在实验过程中，鼓励学生多做实验，积累数据，并和学生一起分析归纳，从中抽取实验规律。研究生撰写的文章距离发表要求相差甚远，赵建明从文章逻辑结构-语法-再到图表格式甚至标点符号进行一遍又一遍修改直至发表。无论是期刊文章还是毕业论文，或是开题报告和中期检查，她都会进行仔细的阅读和修改，通过这样多次修改，学生的写作能力和作图表水平等都得到很大提升，学生在这个过程提高了写作能力和逻辑思维能力，同时养成精益求精的良好习惯。其培养的研究生大部分获得学业奖学金，多名研究生获得国家奖学金，2名研究生被评为优秀班干部，毕业的研究生有的在国外做博士后、有的留校任教，有的在省内高校工作。

赵建明加强国内外理论研究组的合作，促进科学研究的创新工作。赵建明尽力创造条件，争取机会推荐研究生在国内知名院校或出国学习交流，并经常请国内外知名教授为研究生作学术报告，努力使科研工作与国际接轨。她经常派出研究生参加学术会议，多名研究生参加了超冷原子学术会议，里德堡原子分子国际研讨会、全国原子分子年会等学术会议，要求和鼓励学生在学术会议上进行口头报告和张贴报告，借此锻炼学生的交流能力，为今后工作奠定了基础。韩小萱博士申请并获国家留学基金的资助到美国密歇根大学著名教授G.Raithel教授课题组进行为期1年的学习交流；博士研究生何云辉博士与英国诺丁汉大学的李伟斌教授开展理论合作研究、薛咏梅博士与华东师范大学的黄国祥教授课题组开展里德堡原子理论的合作研究。通过派出学生去知名院所学习，进一步扩大了学生们的学术视野。

在硕士和博士生的培养中，赵建明要求同学平时多看高水平的英文文献，把握本学科发展的前沿动态与发展方向，促进学生开展创新科研。在每周五晚上的组会上，带领研究生一起阅读文献，听取研究生汇报近期的实验进展，详细分析实验数据、制定实验方案，鼓励学生去探索和尝试。研究生的选题要结合国家发展重大需求和研究领域的前沿热点，鼓励学生开展创新性研究。

在多年的研究生培养中，赵建明始终以身作则，主动关爱学生的生活和学习。她指导的硕士和博士研究生全部按时完成学业，顺利通过硕士和博士的答辩。到目前为止，先后指导培养毕业的博士研究生有13名(其中1人获山西省优秀博士论文)、硕士研究生27人(其中2人获山西省优秀硕士论文)。

脚踏实地 以学术为志业

赵建明博士毕业后，一直从事光学和原子分子物理学的科学研究，主要围绕国家的战略需求开展光与物质相互作用的创新性研究。受恩师贾锁堂教授的谆谆教诲和深刻影响，几十年如一日，脚踏实地，以科研为志业。于2007年建立了国内第一个高水平的超冷里德堡原子的科研实验平台，在超冷里德堡原子分子及其应用研究领域做出了开创性的研究工作。开展了巨型里德堡分子的理论和实验研究。里德堡分子是自然界不存在但具有奇异特性的分子，具有尺寸大、束缚能小和永久电偶极矩大（~kilo Debye）等光谱特性。赵建明和她的课题组利用激光和微波光缔合的方法制备了这种新奇的分子，并研究了里德堡分子的光谱特性。建立了单里德堡原子的实验平台，开展了基于里德堡偶极阻塞效应的单光子激发和相干操控的实验研究，相关的研究成果被《Optics Express》的编辑选为Highlight的亮点工作。开展了基于里德堡原子的量子精密测量和量子通信的研究。基于里德堡原子的量子效应研究获得了山西省自然科学二等奖。赵建明在超冷里德堡原子的激发和操控、高分辨精密光谱和里德堡原子通讯及传感等方面作出了一系列富有特色的研究工作。先后作为主持人承担国家自然科学基金重点项目3项，面上项目4项；作为骨干成员承担国家重大科学研究计划课题2项等；先后在国际国内学术期刊发表论文130余篇，发明专利授权10余项；作为第一完成人2011年获山西省自然科学二等奖，作为第二完成人获山西省自然科学一等奖；2018年入选“山西省英才支持计划拔尖骨干人才”。

科学研究并非一帆风顺，要克服困难、接受挑战，需要付出大量的心血和努力，因此，“追求真理 勇攀高峰”的科学家精神是她和她的团队每名科研工作者时刻保有的主动和追求真理的热情。回顾过去，赵建明始终严格要求自己，坚持以德为本，潜心做好教学和科研工作。展望未来，淡定从容的赵建明，将继续奋进在科研的征程上，以兴趣，以真诚，实现自己的目标。目前，正值山西大学跻身“双一流建设高校”行列，作为一名高校教师，将严格遵守师德师风规范，为推进山西大学“双一流”学科建设作出自己的贡献。