（2021年10月29日发布于：山大物电人）
高校人才培养既要服务国家战略，又要服务区域经济社会发展。结合这一人才培养理念，2021年7月5日，山西大学与山西中科潞安紫外光电科技有限公司、长治高新技术产业开发区管理委员会签订《共建山西大学-中科潞安紫芯班合作协议》，围绕企业与地方发展人才需求，聚焦信创产业及半导体产业，在山西大学共同设立紫芯班并开设相应课程，探索以企业需求为导向的人才培养与专业建设模式，着力于培养理想坚定、信念执着、专业基础扎实、富有创新精神的卓越工程师，为长治高新区乃至全省半导体产业发展提供智力支持和人才支撑。
“紫芯班”的成立是山西大学贯彻习近平总书记山西考察重要讲话和重要指示精神，全面落实山西省委聚焦“六新”要求，深入实施《山西省“十四五”打造一流创新生态，实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略规划》的重要举措，在“十四五”开局之年，一定能将人才培养工作提升到一个全新的阶段。
2021年7月12日，山西大学物理电子工程学院光电信息科学与工程、电子信息科学与技术专业的12名团员，踏上奔赴长治市的高铁，开启求知路上全新的征程。
一、 紫芯班社会实践基本情况
紫芯班社会实践基地主要在山西中科潞安紫外光电科技有限公司（以下简称中科潞安）。中科潞安是一家年轻的公司，成立于2018年，致力于建设国际领先的紫外LED光源生产企业，拥有紫外LED领域的多项自主知识产权和核心专利技术，范围涵盖了从设备制造、外延生长到芯片制造等产业链上各环节，自主研发了多款具有世界领先水平的高温MOCVD设备，在光电运用上与我院开设的本科专业方向一致，专业对口。中科潞安从研发到制造共有七个部门共同参与，这也让同学们在此次社会实践中有了多样化体验。
此次紫芯班社会实践实践为14天，分为两周进行，主要是组织同学们深入中科潞安到设计、生产一线，下部门在基层实地参与工作，“沉浸式体验”在工作中践行以往在课堂中学习的理论知识、将理论与实际相结合、再从实践经验中再总结出全新的理论这一理论与实践相互促化的过程。
学生进企业之前学习安全生产知识 指导老师带学生学习生产技术
二、实践记录
7月12日，实践开始的第一天，同学们根据企业生产阶段的不同，深入不同部门，并根据所在部门分别成立三个团支部，研发部门团支部、制造部门团支部、应用装备部门团支部。
紫芯班合影
（一）研发部门实践情况
研发部门主要负责设计环节，在研发部门中，同学们了解到了生长外延片的基本原理和工艺，在观察操作员对设备操作的过程中，大致了解设备的操作流程以及在每天设备开始运作前需要检查和记录的各个参数；跟着指导老师一起学习关于外延片生长的学术论文，在指导老师的讲解了中科自主组装仪器的内部构造；学习外延车间工艺原理、流程以及注意事项，了解了用于监测外延片生长情况的测试设备。在平日的部门工作中，与多名清华大学的博士生进行交流，在学业规划和人生选择中聆听过来人的经验，受益匪浅。
曹焯栋同学感叹道：“通过两周的实习，我最大的感受是永远保持一颗学徒之心，虚心请教别人，日积月累，才会成功”。
侯陈涛同学通过两周的实习交流，对大学生活有了新的规划：努力提升英语水平，熟练运用一两门编程语言，扎实专业课基础，学会处理人际关系。
同学们进车间了解设备运行情况
（二）制造部门的实践情况
制造部分细分为检测部、芯片部、封装部。在检测部，同学们在指导老师的带领下了解了各个设备的名称和使用原理，在平日沟通交流中，逐步对相关实验原理有了初步的了解。通过实地工作学习，学会协同合作，在解决问题的过程中，需要集体智慧的碰撞和配合，集思广益，才能找到解决办法。
在芯片部门实习的同学，学习了产品芯片的制造流程，近距离直观的见证芯片加工的工艺步骤，宏观了解整个芯片部的车间和整体工艺。在平日的工作中，除学习专业技术知识外，更对人生理想、人生价值体现等方面进行了深入沟通，通过智者、长者的经验之谈，对同学们未来的个人发展方向起到了指引。
刘璇同学表示：“通过两周的实习，让我们对专业前景有了深刻的了解，培养了我们从实际情况为出发点的思维方式，更感受到了高新技术人员不畏挫折、不怕失败的工匠精神”。
在芯片部门实习的李泽辉同学，受到在实习工作中的紫外线知识的启发，与同部门的同学共同制作了一个给植物进行紫外线补光促进植物增长的装置。李泽辉同学说：“紫芯班的实习经历让我了解到很多紫外线led的相关知识，如波长，正反向电压，功率等，给了我很大的启发，对我这次的制作起到了很大的帮助作用”。
李泽辉等同学共同制作的紫外线补光装置
在封装部门实习的同学，宏观上了解了产品生产全过程中外延、芯片、研发、测试、封装、应用、装备各部门的职能，了解各部门协作构成产业链共同完成产品生产的协作机制；微观上了解了积分球的原理，产品规格书的构成等。刘晓冲同学说：“此次实习，我收获颇丰，通过两周的实习，我更加明确了专业方向和未来的发展前景，拓宽了视野，增长了见识，为以后走向社会打下坚实的基础”。
（三）应用装备部门实践情况
在应用装备部门，同学们接触到了更多专业前沿的知识，学习到了新软件的使用，对知识的学习上多了更多的自主性。陈嘉怡同学对此次实习认识深刻，感悟颇深：“通过这次的实习，指导老师带我们接触的新的软件，我现在能够自主学习使用AD软件，按照指导老师给的原理图画PCB图，还了解进行市场调研，生产报表，产品测试的流程。通过两周的实习，我们真实的参与到了生产的过程中，了解了生产的实际情况，对公司生产活动有了更感性认识，同时感受到了理论与实践的差距，在工作中要始终把理论与实践紧密结合起来”。
三、 实践总结
（一）推动经济转型
作为全国第一个全省域、全方位、系统性的国家资源型经济转型综合配套改革试验区，长期以来山西兴于煤、困于煤，但一煤独大导致山西产业单一。转型发展是党中央赋予山西的一项重要任务。去年5月，习近平总书记访问山西以来，山西各行各业有了紧迫感，更有了长远战略谋划。
中科潞安紫外光电科技有限公司作为一家产业链广、拥有多项自主知识产权的年轻公司，落户山西为山西在光电行业的转型开了好头。山西大学物理电子工程学院拥有全国领先的光电专业，与中科潞安紫外光电科技有限公司的合作可为强强联合。二者的结合必将为山西其它行业的转型树立标杆。
（二）深化产学结合
读万卷书、行万里路，只会读书、考试的学生已经被时代淘汰。学校秉持学以致用，将理论于实践相结合的初心开设“紫芯班”，就是为了将象牙塔中的大学生带到生产一线，近距离直观的接触生产全过程，为学生结束学业后踏入社会打好前站。同时，“紫芯班”作为山西大学与山西中科潞安紫外光电科技有限公司、长治高新技术产业开发区管理委员会联系的纽带，加强了三个单位之间的沟通交流，为山西转型发展蹚出了一条属于山西大学、山西中科潞安紫外光电科技有限公司、长治高新技术产业开发区管理委员会的新路。
（三）打造品牌效应
“德智体美劳”全面发展是党中央对于新时代社会主义接班人的定义。高校作为为党育人、为国育才的桥头堡，既要抓学生的卷面分，也要抓学生的实践分。
我院团委作为学院“第二课堂”的重要参与者，时刻谨记自己的使命，配合学院党委的工作安排，秉持“卷面指引实践、实践丰富卷面”的理念，在主抓学生实践分上下功夫，打通学生实践渠道，丰富学生实践路径，在实践育人中发挥作用。
图文来源/实践队
甄嵘嵘
图文编辑/王慧珍
图文审核/张 海
责任编辑/熊立婷
张梓浩